Conectando al futuro. Esta cartera de Estado le dijo si a la educación e implementamos de manera inmediata el Plan Educativo Aprendemos Juntos en Casa, para todos nuestros estudiantes iniciando en el régimen Sierra-Amazonia y continuando luego en Costa-Galápagos.

¿Cuáles son estas estrategias?

• Modelos educativos diseñados para las fases a distancia y semipresencial de la emergencia sanitaria.
• Conectividad: para los grupos beneficiarios que consiste en la entrega de un dispositivo (tablet) y un chip de datos (5G) que permite el acceso a un mínimo de datos para garantizar el acceso y la navegación exclusiva a las plataformas y recursos provistos por el MINEDUC. Adicionalmente, se contempla, en coordinación con MINTEL, soluciones de conectividad para las áreas rurales con mala o nula conectividad. Estrategias complementarias a la solución de conectividad son las políticas de mantenimiento y servicio técnico, recambio y reciclado de dispositivos, incentivos para el cuidado del dispositivo, promoción para el buen uso de la conectividad.

La oferta del MINEDUC para medios digitales, que consiste en la habilitación de distintas plataformas y herramientas que se han puesto al servicio de la comunidad educativa, como el portal educativo en el que se actualizan semanalmente las actividades pedagógicas planificadas, incluyendo además los recursos necesarios para las figuras profesionales de Bachillerato Técnico (https://recursos2.educacion.gob.ec).

Adicionalmente, se ha habilitado la plataforma moodle https://ava-bachillerato.educacion.gob.ec/, una herramienta en la cual los estudiantes de 3ro. de Bachillerato pueden acceder a procesos de formación virtuales diseñados para para crear y gestionar espacios de aprendizaje online adaptados a sus necesidades.

• La formación docente que se desarrolla en dos trayectorias formativas: innovación y habilidades digitales y educación rural, dada que la iniciativa “Conectando al futuro” privilegia a los estudiantes de las zonas rurales.

Hasta el momento en la trayectoria formativa en innovación y habilidades digitales se han capacitado a 193.991 docentes, y en la trayectoria de formación en educación rural se han formado a 545 docentes.

• Apoyo psicosocial, sustentado en la protección integral y la contención emocional que buscan la reconstrucción de los proyectos de vida y el desarrollo de la resiliencia en la comunidad educativa.
• Soporte y seguimiento educativo que busca la conformación de redes de aprendizaje con apoyo pedagógico, psicosocial, tecnológico, en la que se formen círculos de estudio, se implementen entornos de aprendizaje, se ejecuten recursos educativos y se realice el seguimiento a la gestión educativa y de aprendizaje, entre otras estrategias, con el apoyo de plataformas educativas de libre acceso. Este componente se complementa con la definición de instituciones educativas que, por su localización central y dotación de conectividad, funcionarán como centros de apoyo para la comunidad educativa. Los perfiles profesionales del auditor, asesor, mentor, profesional de la Unidad de Apoyo a la Inclusión (UDAI) y profesional de los Departamentos de Consejería Estudiantil (DECE) son claves para promover la calidad de los aprendizajes y acompañar a estudiantes, docentes y directivos en el contexto de la emergencia.