En dos zonas del país inició el Plan Piloto de Continuidad Educativa Juntos

Aprendemos y nos Cuidamos, permanencia escolar y uso progresivo de instalaciones educativas, señaló el Ministerio de Educación.

El objetivo es garantizar, en el marco de la emergencia sanitaria por la pandemia del Covid-19, la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo.

Lo harán aplicando estrategias y herramientas que permitan el derecho

a la educación de las personas que conforman la comunidad educativa.

Los planteles públicos que retornaron

Entre las zonas que ya están implementando el plan piloto están: Zona 1 los

establecimientos educativos, CECIB Gonzalo Pizarro, regresan progresivamente 46 estudiantes y 2 docentes.

En Escuela Juan de Dios Navas retornan 84 alumnos y 4 maestros, en la Unidad Educativa Zuleta 178 escolares y 15 educadores y por último el CECIB Tarquino Idrobo, 11 estudiantes y 1 profesor.

Estas instituciones ya recibieron la validación del COE Cantonal, iniciaron el retorno el 12 de octubre de 2020.

En la Zona 7, la Escuela de Educación Básica José María Jaramillo Suárez, también recibió la aprobación del COE Cantonal, asistirán 20 alumnos los lunes, miércoles y viernes en dos grupos: de 1.° a 3.° de EGB de 07h00 a 10h00; y de 4.° a 7.° de EGB de 10h15 a 13h00, empezó el retorno el 5 de octubre de 2020.

El Ministerio de Educación mediante Acuerdo Ministerial 2020-0044-A, expidió los lineamientos para la aplicación del Plan Institucional de Continuidad Educativa (PICE), estos establecen enfoques, definiciones, fases, prioridades, roles de los actores y condiciones mínimas para su

efectiva aplicación en las instituciones educativas de todos los sostenimientos y en todas sus modalidades y abarca también a todos los actores del Sistema Nacional de Educación, incluido el de Educación Intercultural Bilingüe, el Bachillerato Técnico y Técnico Productivo.

Estos lineamientos estarán vigentes hasta que las autoridades competentes

declaren superada la emergencia sanitaria producida por la pandemia del Covid19 en el territorio ecuatoriano.

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La cartera de Estado, también señaló que las instituciones educativas que han sido consideradas para este pilotaje han realizado un proceso participativo que consideró a padres, madres de familia, estudiantes, miembros de la comunidad, aliados estratégicos como GADs Parroquiales, líderes comunitarios, cabildos, entre otros.